El plantejament ja fa por “matar l’indi, salvar l’home”
En escoles residencials i internats per a indígenes (Canadà, EUA, Austràlia), la política explícita era assimilar els infants a la cultura blanca i fer-los oblidar llengua, religió i costums.
Això es feia amb lleis i programes governamentals, sovint gestionats per esglésies cristianes, que definien llengües i cultures indígenes com a inferiors o “salvatges
Els infants eren arrencats de les seves llars i portats a internats lluny de la comunitat, molts mesos o anys sense contacte amb la família.
A Austràlia, les criatures de les “Stolen Generations” eren situades en institucions o famílies blanques amb l’objectiu que creixessin com a angloparlants, sense accés a la seva llengua ni cultura.
El tall del vincle familiar impedia la transmissió natural de la llengua (explicacions, històries, rituals, cançons).
Quan un infant era sorprès parlant la seva llengua, s’aplicaven mesures repressives molt dures:
Pallisses, fuetades, bufetades i altres formes de violència física com a càstig “disciplinari”.
Fer-los menjar sabó, posar-los en confinament solitari o negar-los el menjar.
Fer que nois grans castiguessin els petits, creant un clima de por i control intern.
Ridiculització pública, insults i burla davant dels altres infants per fer-los sentir vergonya de la seva llengua i identitat.
Un exemple recurrent als testimonis és l’infant que deixa anar una paraula en la seva llengua materna, és denunciat per altres criatures o pel personal i rep una pallissa o un càstig exemplaritzant davant de tothom
L’ensenyament prioritzava l’anglès, la religió cristiana i tasques manuals (agricultura, servei domèstic), preparant els infants per rols subordinats en la societat blanca.
El currículum menystenia o negava la història i el coneixement indígena, presentant la cultura blanca com a única “civilitzada”.
Els infants rebien missatges constants que la seva llengua era “dolenta”, “bruta” o “salvatge”, generant autoodi i trencant la transmissió intergeneracional
Caligula / Trump, el gran pedòfil, és un dels resultats d’aquelles polítiques
Els anglesos NO SON DE FIAR, traïen a Catalunya l’any 1714 , bescanviant-nos per un penyal ple de mones.

Tots els monolingüismes son genocides.
https://diaridecastellardelvalles.blogspot.com/2026/02/el-monolinguisme-frances-i-el-genocidi.html
https://diaridecastellardelvalles.blogspot.com/2026/02/el-monolinguisme-genocida.html

La bondat és revolucionària i traspassa fronteres.



