Senyoria,
La sotasignant, Maria Peralta i Fresno, acusada d’haver tacat amb tinta les bates dels seus trenta alumnes, es dirigeix a V.I. per tal que tingui a bé d’escoltar les raons que la van portar a cometre tan reprovable acte i serveixin, si així ho considera oportú, d’atenuant a l’hora de dictar sentència.
Veurà, senyoria,
fa vint anys que em dedico a l’ensenyament i em semblava que hi tenia força traça, però darrerament cada classe em trobo sola batallant en contra de la insubmissió dels alumnes.
En una d’aquestes batalles, uns alumnes anònims van posar tinta vermella a la meva cadira per tal que se’m taqués la bata. Vaig intentar raonar amb ells dient-los que jo no era l’enemic, només el representant de la disciplina acadèmica necessària per a que ells poguessin avançar en el camí de la cultura. No en van voler saber res. I els autors van quedar impunes i a l’anonimat.
El dia següent, sí amb premeditació i traïdoria, vaig vessar tinta a les trenta cadires dels meus alumnes i tots van sortir de classe amb la bata tacada.
No va passar ni un quart des que va acabar la classe i ja hi havia un allau de pares d’alumnes denunciant la meva incompetència i crueltat, primer a la directora, després, a inspecció i posteriorment per la via judicial.
L’endemà, a tota la premsa va aparèixer un titular semblant :”Els pares de trenta alumnes denuncien una professora per haver-los tacat la bata de tinta. Segur que la resposta de la majoria dels lectors degué ser:
—s’ha tornat boja!
Seria fàcil dir-li que vaig perdre els nervis, que l’estrès em va fer actuar de manera poc professional, però la veritat és que no me’n penedeixo.
Estarà d’acord amb mi que un dels pitjors mals que patim a les aules és la indisciplina, però ningú no en parla. Entre nosaltres els professors, cal dissimular-ho, ja que hi ha la creença que qui no domina la classe és un mal professional. Cadascú pel seu costat prova de trobar un remei per al seu cas en concret. S’aplica en la majoria de les ocasions la disciplina militar que tan poc propicia el creixement dels alumnes. A casa, amb els amics, en les relacions socials, mai un professor admet que és víctima de falta de respecte per part dels alumnes; és absurd que un adult pateixi insubmissió per part de la població juvenil. Això sí, una conversa recurrent dels docents és la constant queixa del seu treball: quina mandra! Aquests alumnes cada cop saben menys!, cada vegada parlen més fort! A veure si ens jubilen d’una vegada!
Penso que l’única manera que es parli del tema és que algú faci una atzagaiada. Doncs, l’he feta; però tinguem la valentia de parlar del tema no de l’atzagaiada.
Li explico com ho veig jo. Aquests pares, que no han sabut inculcar als seus fills el respecte al professor, que els han pujat entre cotons i per tant no els han preparat per assumir l’esforç d’aprendre, m’han denunciat sense el menor diàleg, sense preguntar-se ni un minut ni com em sento ni per què ho he fet. La direcció, que no ha estat capaç de trobar els mitjans perquè no quedés impune l’agressió dels alumnes cap a la meva persona, s’afanya a cursar la denúncia per tranquil•litzar a la societat. La inspecció, que no té proves per escrit sobre la indisciplina, considera que aquest és un cas aïllat i mort el gos fora la ràbia. Els mitjans de comunicació, ocupats en descobrir el morbo perquè les cotes d’audiència pugin, donaran la notícia però no entonaran “el mea culpa” per posar pals a les rodes al carro de l’educació i a la tasca dels professors.
En fi, em sembla que enlloc d’un plec de descàrrega he escrit una acusació a aquesta societat que no vol debatre un tema tan greu com és la indisciplina i violència juvenil.
Com pot veure la taca de tinta no és més que una manera de cridar l’atenció, un símptoma d’alguna malaltia que vivim a les aules i a la societat.
Odio els meus alumnes? No. La feina d’ensenyar és un acte d’estimació, i a mi m’agrada ser un esglaó sense nom en l’escala que va del saber d’ahir a l’invent del demà.
Els meus alumnes m’odien? Tampoc. S’han girat contra mi com a representant de l’ordre dels adults. Jo els he tacat a ells en un intent desesperat de demanar a pares i a la societat en general que intentem donar una resposta a aquestes tres preguntes:
Tenen els joves a la societat el lloc que els correspon o el valor de la joventut es preua massa?
No serà que s’ha deixat tota la responsabilitat d’integrar els nostres joves a la cultura i a la societat a les escoles i per això es reboten en contra d’ella?
Pot ser que en una societat del benestar tot s’aconsegueix amb massa facilitat i per tant és una agressió el que demana l’escola: esforç per aprendre?
No tinc res més per afegir, senyoria. Sí, sóc culpable d’haver tacat la bata dels meus alumnes i m’ofereixo a reparar la meva falta amb la condició que, no només la netegem, sinó que detectem les causes que l’han provocada per tal que incidents com aquests no es tornin a repetir.
Un cop escoltada la meva versió dels fets, procedeixi com li sembli més just.
Atentament.
Maria Peralta i Fresno